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每个学期,学校团委还要组织学生进行“赣江行”、“名山行”等校外探究活动,通过研究性学习和课外综合实践项目增强学生的文化底蕴和对家乡的认识,激发师生热爱家乡的热情。

  山西农业大学是一所普通的高校,但我们面对的却不是普通的学生,他们无限的潜力等待我们去引导挖掘。注重知识的传授固然重要,但独立思考的能力,清晰的头脑,丰富的想象力,生活的情趣,生命的意志,行动的能力等诸如此类的个人品质,是一个完整的人所必需的,而且有这些品质的人,是社会发展进步的保证。要完成大业,就需要大师,需要一个个像孟二冬那样学识人格兼优的优秀教师。要完成大业,需要大雅环境的熏陶,一言一行,一草一木,一楼一亭,一路一园,环境育人胜于呆板的说教。要完成大业,教师都应有大度的胸怀,现代教育特别强调教师集体劳动的协调性,我们应乐于协作,共同进步。教师的价值,最终体现在培养出了什么样的学生。在这个知识信息快速发展的时代,我的目标是培养和谐发展的人才,毕业生中大有作为者当然值得高兴,但是,那些脚踏实地、积极向上、为社会默默无闻作贡献的大多数,更令我感到欣慰。(作者/董常生 山西农业大学校长;第二届高校教学名师奖获得者)

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布鲁塞尔孔子学院除了教授汉语课程之外,还开设了中国书法、绘画、文化、历史、哲学以及气功和太极拳等课程,每年招收约300名学生。学生的范围已从知识分子和年老人群,扩大到儿童、在校学生、军人、政府工作人员等各阶层的人群。他们中年龄大的有70多岁,小的只有5、6岁。由于地处“欧盟首都”布鲁塞尔,学生中也不乏欧盟官员和各类跨国公司的管理人员。

说实话,作为一个同样家有十岁男孩的家长,这样的一幕我没有感到丝毫奇怪。我相信这位男孩根本就不会系鞋带。正因为孩子平时自己没有系过鞋带,都是由长辈代劳,才会对弯腰系鞋带的长辈视若无物。说白了,这样刺痛了网友神经的镜头已经成了男孩的习惯。

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但是,对于两所名校为了争状元甚至不惜撕下脸皮,互称“老大”的做法,笔者仍感到了不小的困惑。是什么让北大清华这样的教育部直属高校,对高考状元如此执着追求呢?是什么让“勤奋、严谨、求实、创新”的北大与“自强不息、厚德载物”的清华,在争辩中失去了应有的矜持?


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